Informatie zoeken was nog nooit zo makkelijk. AI weet alles. Spreekbeurt over vulkanen? AI geeft je een lijstje met kenmerken en vindplaatsen. Uitzoeken welke vogel daar vliegt? AI geeft je in no-time het antwoord. Weten wat je favoriete artiest het liefst ontbijt? Geen probleem.
Of toch wel?
Jawel. Er zijn een paar dingen die je moet weten als je leerlingen met AI werken (en dat doen ze!). En jij als leerkracht misschien ook. Want ChatGPT is zo geopend en dan hoef je mooi niet meer zelf materiaal te zoeken voor een lesje over de bij (met of zonder bloemetjes).
We zetten de drie belangrijkste aandachtspunten voor je op een rij:
AI heeft het soms mis
Het antwoord van AI verschilt per browser en persoon
AI beïnvloedt het brein
AI heeft het soms mis
Als je een zoekvraag op Google of een prompt op ChatGPT invoert, genereert AI een antwoord. Dit antwoord baseert hij op zijn training en eventueel informatie uit andere bronnen (zoals websites). Als gebruiker weet je nooit precies hoe dit werkt en waar informatie vandaan komt. Het komt vaak genoeg voor dat een AI-gegenereerd antwoord niet klopt of een eenzijdig beeld geeft. AI kan bijvoorbeeld informatie van websites halen die helemaal niet betrouwbaar zijn. Het kan zelfs zijn dat de data die AI gebruikt alweer verouderd is.
Een leuk voorbeeld hiervan is de Zuidwalvulkaan. Gebruikers schreven expres nepnieuws over een vulkaan in de Waddenzee, compleet met reviews. Deze informatie werd overgenomen door Google en er zijn heel wat toeristen tevergeefs naar de vulkaan afgereisd.
Het antwoord van AI verschilt per browser en persoon
Elk bedrijf dat AI ontwikkelt, traint deze AI. Dat betekent dat hun AI een set regels meekrijgt en een database met informatie, wat hun ‘geheugen’ vormt. Een AI-antwoord van Google kan dus een ander antwoord geven dan een AI van een andere browser. Politieke en maatschappelijke gekleurdheid kan bijvoorbeeld een rol spelen. Het antwoord van AI is dus niet objectief. Ook speelt een rol wie de vraag invoert. Google volgt zijn gebruikers. Van alle gebruikers wordt een profiel opgebouwd. Dat betekent dat Google zoekresultaten aanpast op de gebruiker. Eenzelfde vraag kan dus bij verschillende personen andere antwoorden opleveren.
AI beïnvloedt het brein
Als je al je antwoorden door AI laat generen, doe je zelf geen onderzoek meer. Het is vergelijkbaar met zelf koken of een magnetronmaaltijd opwarmen. Als je altijd dat laatste doet, leer je nooit koken. Zo is het ook met het gebruik van AI. Als je nooit meer zelf nadenkt, ontwikkel je geen vaardigheden en diepgang meer. Dat wordt ook wel underuse genoemd. Je kunt je voorstellen dat voor kinderen die in de groei zijn, het schadelijk is als hun hersenen niet de kans krijgen zich optimaal te ontwikkelen.
lees verder onder deze leestip
Online spelletjes in de klas: dit moet je weten
‘Ah, toe juf, mogen we een spelletje spelen?’ Maak jij weleens gebruik van gratis spelletjessites of oefenwebsites? Dit moet je weten!
vervolg van het blog
lees verder onder deze leestip
Doe de smartphonechallenge met je leerlingen!
Zijn jouw leerlingen veel tijd kwijt aan hun smartphone? En hoe zit dat eigenlijk met jezelf? Breng het in kaart met deze challenge en ga de uitdaging aan jullie tijd meer te gebruiken zoals jullie zelf willen!
vervolg van het blog
lees verder onder deze leestip
Dat google ik even. En dan?
Informatievaardigheden is één van de onderdelen van digitale geletterdheid. Oefenen? We geven je 20 feiten over internet. Waar of niet waar?
vervolg van het blog
Wat kun je doen? Tips:
Leer je leerlingen dat ze prima een samenvatting van AI kunnen lezen of ChatGPT een opdracht kunnen geven, maar dat ze vervolgens altijd zelf moeten nadenken of het antwoord klopt, of het compleet is en een goed beeld van de werkelijkheid geeft. Dit kun je doen door AI om gebruikte bronnen te vragen en deze na te lezen. Ook kun je zelf nog een paar bronnen opzoeken en kijken of de informatie overeenkomt.
Leer je leerlingen aan om verschillende browsers en zoekmachines te gebruiken. Kijk dus niet alleen op google, maar reik ook andere opties aan, zoals ecosia.com of startpage.com
Blijf zelf nadenken! Zorg dat je leerlingen niet overal AI voor gebruiken, maar leer ze hoe belangrijk het is zelf na te denken om informatie te beoordelen en zo hun brein actief te houden.
Je kunt met Myndr vrijblijvend uitvinden wat jullie leerlingen werkelijk online doen en hoe je dat in goede banen kunt leiden. In de proefperiode helpen we je om het internet op school veilig te reguleren. Meld je aan!
* Je ICT beheerder kan kosten in rekening brengen voor het installeren van de gratis Myndr plugin.
x
Myndr vrijblijvend proberen
Je kunt de Myndr-switch 6 weken proberen. Ben je tevreden? Dan schaf je de Switch aan en start je abonnement. Toch niet helemaal tevreden? Dan stuur je de Myndr-switch terug, zonder verdere verplichtingen!
Reacties