Dat is niet mis! Grootschalig wereldwijd onderzoek door OESO (Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling) toont aan dat leerlingen slechter leren bij meer schermgebruik. Hoe minder schermen, hoe beter de leerprestaties. Goed lees- en rekenonderwijs is effectiever voor het leren dan goede toegang tot digitale middelen.
Waar zit ‘m dat dan in? Nou, onder andere in afleiding. Op schermen is altijd veel meer te vinden dan de taak waar je mee bezig bent. En daarbij is er ook de constante verleiding informatie even op te zoeken in plaats van het uit te zoeken. Hoeveel 64 x 32 is? Dat google je toch even?!
Bron: OECD library
Ga naar de bron
Reacties