Blog

In deel 3 van zijn gastblog, vertelt Theo Compernolle hoe we kinderen kunnen helpen regie over hun schermgebruik te krijgen.

Online is veel afleiding. En dat heeft invloed op hoe leerlingen leren. Hoe ga je daar nou als school de juiste draai aan geven?

Met Media Empowerment leren kinderen regie te nemen over wat digitale media met hen doet. En dat is nodig om écht mediawijs te worden.

Over waarom een nog niet volgroeid brein het nog lastiger maakt om goed met een smartphone om te gaan.

Neuropsychiater Theo Compernolle geeft ons een kijkje achter de schermen van ons brein. Aha! Daarom kunnen we die telefoon niet laten liggen!

Er is nogal veel over te doen, die mobiel op school. Wat wordt er zoal gezegd en wat is nou precies de issue?

Buiten zijn heeft veel positieve effecten op kinderen. Kun je daar in je onderwijs iets mee? Zeker wel!

Informatievaardigheden is één van de onderdelen van digitale geletterdheid. Oefenen? We geven je 20 feiten over internet. Waar of niet waar?

In onze digitale wereld is focus behouden steeds moeilijker. Hoe help je je leerlingen hierin op weg? Las micropauzes in!

Wie leert kinderen eigenlijk goed omgaan met digitale middelen? Ondanks het al volle programma adviseert Marije Lagendijk scholen ruimte te maken voor mediawijsheid.

De laptop is het nieuwe schriftje. Maar die laptop is niet alléén maar een schriftje. Het is alles. Hoe regel je dat het safe is daar? Info en tips voor schoolleiders.

Dat het onderwijs digitaliseert lijdt geen twijfel. Maar wat wel vragen oproept zijn de neveneffecten die steeds meer bekend worden. Wat bedoelen we daarmee en wat maakt het uit?

In de meeste scholen zijn veel schermen. Hoe leer je leerlingen ‘normaal’ met die dingen om te gaan? Nou, kijk eens naar hoe je dat zelf doet. En ja: dat strijkt een beetje tegen haren in.

Ook bij Myndr staat de kerstvakantie voor de deur en sluiten we 2022 af. We blikken graag terug op het ons jaar, want what a year it was! Een aantal hoogtepunten (en dieptepunten) in cijfers.

In dit artikel gaan we kijken naar hoe AI kan worden gebruikt in het lager onderwijs om de leerervaring te verbeteren en de leerlingen te helpen bij het ontwikkelen van hun vaardigheden.

Bij Myndr vragen wij onszelf altijd eerst af: hebben we bepaalde gegevens werkelijk nodig? Zo ja, dan willen we zo min mogelijk koppeling van de data met bijvoorbeeld gebruiksgegevens. Zo komt het dat wij op geen enkele manier vastleggen welke websites een leerling precies bezoekt.