Blog

Mediawijsheid komt bij scholen steeds meer op de agenda. Maar kinderen zitten natuurlijk niet alleen op school op devices. Een groot deel van hun online tijd zijn ze thuis. Maar daar is vaak weinig begeleiding. En dat is onhandig, vooral als er situaties ontstaan die zowel op school als thuis invloed hebben.

De digitale wereld is constant in beweging. Hoe zorg je als ict’er dat digitale middelen op de juiste manier worden ingezet én dat iedereen er mee uit de voeten kan?

In deel 3 van zijn gastblog, vertelt Theo Compernolle hoe we kinderen kunnen helpen regie over hun schermgebruik te krijgen.

Online is veel afleiding. En dat heeft invloed op hoe leerlingen leren. Hoe ga je daar nou als school de juiste draai aan geven?

Met Media Empowerment leren kinderen regie te nemen over wat digitale media met hen doet. En dat is nodig om écht mediawijs te worden.

Over waarom een nog niet volgroeid brein het nog lastiger maakt om goed met een smartphone om te gaan.

We zetten een volgende stap in de ontwikkeling van de Myndr missie

Neuropsychiater Theo Compernolle geeft ons een kijkje achter de schermen van ons brein. Aha! Daarom kunnen we die telefoon niet laten liggen!

Er is nogal veel over te doen, die mobiel op school. Wat wordt er zoal gezegd en wat is nou precies de issue?

Buiten zijn heeft veel positieve effecten op kinderen. Kun je daar in je onderwijs iets mee? Zeker wel!

Informatievaardigheden is één van de onderdelen van digitale geletterdheid. Oefenen? We geven je 20 feiten over internet. Waar of niet waar?

In onze digitale wereld is focus behouden steeds moeilijker. Hoe help je je leerlingen hierin op weg? Las micropauzes in!

Wie leert kinderen eigenlijk goed omgaan met digitale middelen? Ondanks het al volle programma adviseert Marije Lagendijk scholen ruimte te maken voor mediawijsheid.

De laptop is het nieuwe schriftje. Maar die laptop is niet alléén maar een schriftje. Het is alles. Hoe regel je dat het safe is daar? Info en tips voor schoolleiders.

Dat het onderwijs digitaliseert lijdt geen twijfel. Maar wat wel vragen oproept zijn de neveneffecten die steeds meer bekend worden. Wat bedoelen we daarmee en wat maakt het uit?

In de meeste scholen zijn veel schermen. Hoe leer je leerlingen ‘normaal’ met die dingen om te gaan? Nou, kijk eens naar hoe je dat zelf doet. En ja: dat strijkt een beetje tegen haren in.